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跟着妮妮学财商

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作   者: 毛妮妮 栾笑语
出 版 社: 知识产权出版社来出书平台
版   次: B1
出版时间: 2017-01-12
装   帧: 平装
ISBN: 978-7-5130-4685-5
开   本: 24开
页   数:
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   编辑推荐

  财商不是金融知识,而是让孩子们在未来的经济社会中更加的独立自信,让孩子们能够自由理性的做出选择。中国的财富阶层正在崛起中,随着财富阶层的诞生和崛起,青少年的财商教育成为素质教育的主要内容。

  内容简介

  财商不是金融知识,而是让孩子们在未来的经济社会中更加的独立自信,让孩子们能够自由理性的做出选择。中国的财富阶层正在崛起中,随着财富阶层的诞生和崛起,青少年的财商教育成为素质教育的主要内容。这些在我们的生命中是真正宝贵的,是不能用金钱来衡量的。让孩子知道什么是责任,不要让孩子变成“唯金钱论”。

  作者简介

  毛妮妮“财智少年”青少年儿童财商教育项目创始人,金融教育从业十余载,是中国最早从事青少年儿童金融启蒙教育、财经素养培养的实践者之一;曾任瑞银金融大学(UBSBusinessUniversity)中国区总监,全面负责瑞银集团中国区“第二代培养计划–YoungGeneration(睿隽计划)”的策划、设计与实施,亲历中国超高净人群财富传承,对于中产阶层人群的财富积累、财富观养成、财富意识打造具有独到见解,近年来,一直致力于传播正确的财富观、培养青少年经济社会的独立生存能力,理性选择能力,提升幸福感。

  目录

  魔法杂货店

  劳动创造财富

  勇闯交换王国

  财智群岛的求救信,1、2、3!

  选一选,最好的东西买不到

  前言

  1.1《魔法杂货店》

  妮妮和妈妈来到魔法杂货店,妮妮以为店里的商品喊一句“噼里啪啦,变!”,售货员阿姨就会把商品给她。但是售货员阿姨告诉妮妮,店里的商品是要用“钱”和“商品”进行“交换”才能够得到。后来妈妈告诉妮妮,也有很多时候像小朋友之间交换玩具,就是用一样东西,去交换另一样东西;也有很多时候像妈妈和妮妮之间的晚安吻,就是用钱和物质交换不到的。

  绘本通过妮妮和妈妈的视角,主要让孩子初步了解平时的吃、穿、用的东西以及玩具并不是凭空变出来的,是需要用“钱”和“商品”进行“交换”得来的。

  1.2《奇奇怪怪去赚钱》

  一天早晨,妮妮邀请爸爸妈妈一起去幼儿园玩,爸爸说自己要上班才能赚钱为妮妮买棒棒糖。妮妮这才明白原来爸爸钱包里的钱是工作之后才能获得的。妈妈为妮妮讲述了社会上不同职业的人都是做什么的,如何创造价值。

  绘本通过妮妮一家人的视角,让孩子将钱与“劳动”或“工作”联系在一起,让孩子明白钱并不是银行给的,也不是爸爸妈妈白来的,而是当一个人以“体力”或者“脑力”为他人提供了服务后,获得的相应的报酬。金钱的意义并不在于这些硬币和纸币,而是体现了我们的劳动价值。从而使孩子更能理解爸爸妈妈为什么要去工作,体谅爸爸妈妈工作的辛苦。让孩子建立“劳动”与“收获”之间的关系,可以避免产生不劳而获,坐享其成的观念。

  1.3《勇闯交换王国》

  妮妮家里来了一位小客人,它是一只受伤的小燕子。它需要得到交换王国女王的雪莲花瓣才能恢复健康。妮妮为了帮助小燕子,拿着三根羽毛踏上了交换之旅。女王告诉妮妮,自己不想要羽毛,妮妮要想得到雪莲花瓣,需要用项链来交换。于是妮妮再度出发,与老铁匠、小男孩、老奶奶不段的“交换”后,成功的用羽毛交换到了项链,从而得到了雪莲花瓣。深深感到“物物交换”的不方便,妮妮提出可以引入交换的中介“钱”,通过“商品”-“钱”—“商品”来进行交换,交换王国的人们都觉得这是个好方法。

  通过前两册书,孩子们对“钱”有了一定的了解,知道了商品可以通过钱去交换,也了解了钱是爸爸妈妈辛苦工作得到的回报。那么孩子有时会问:“钱其实就是一张纸,为什么这样的纸就能换到东西呢?”这个时候可以揭开“钱”的身世之谜,钱是一种“交换”的“媒介”。

  1.4《财智群岛的求救信》

  一天晚上,小燕子再次出现在妮妮家的窗口,这次它带来了财智国王的求救信。原来自打上次妮妮在交换王国告诉了大家用“钱”去交换之后,财智王国的各个岛屿也都开始使用这个好方法了。但是现在新的问题出现了,每个岛屿的钱的样子都不太一样,有的是大石头,有的是小贝壳,有的是青铜钱,有的是闪闪的黄金和白银。这个岛上的人想和别和岛的人进行“交换”的时候,就不知道用哪种钱来交换了。并且每个岛屿的人都觉得自己岛上的货币是最好的,这下可难为了财智国王了。妮妮想到了自己生活中用到的纸币,终于想到了方法,她亲自设计了一张财智王国的货币,让小燕子帮忙送给财智国王。最终帮助财智群岛解决大问题。

  绘本通过妮妮和财智王国的故事,向孩子讲述了“货币”从简单的贝壳、金属最终到纸币发展的过程。让孩子了解货币的特征,让孩子了解纸币和硬币的形状、大小、发行机构、面值、材质、图案的含义等等,让孩子对于每一种钱币背后的意义有更加深入的感知。

  1.5《1、2、3!选一选》

  这一次,妮妮和爸爸来到了超市,一起为家人买东西。购物车里买的满满的,牙膏、排骨、青菜、胶皮手套、西瓜、盐、饼干、黄桃罐头、还有棒棒糖和鸡肉块。结账的时候,售货员阿姨说一共150元,可是妮妮爸爸只带了100元,于是妮妮和爸爸就开始在购物车中开始了选择。爸爸告诉妮妮可以用“想要”和“必要”法则,首先将“必要”的商品挑选出来,再在“想要”里分出顺序。这样经过了几次调整,妮妮和爸爸圆满的采购到了大家需要的商品。

  绘本通过妮妮和爸爸在超市的故事,让孩子首先了解“资源是有限的”这样的概念,然后向孩子们介绍了一种方法,在我们金钱也可以说是资源有限的条件下,如何进行选择。这个方法就是“想要”和“必要”法则。这个方法可以帮助孩子了解自己想要的和必要的,从而进行理性的选择和消费,为建立良好的金钱观念打下基础。

  1.6《最好的东西买不到》

  星期天,妮妮的好朋友小花和小明来到妮妮家。在一起角色扮演魔法杂货店的时候,小朋友们发生了争执。妮妮妈妈走过来,为孩子们讲述了有些东西在杂货店里买得到,有些东西确买不到。三个小伙伴想到了晴朗的天气、闪闪的星星、巍峨的青山、健康的身体、良好的习惯、快乐的心情等等。大家恍然大悟,原来,金钱并不是万能的,这世上最美好的事物,不一定金钱都买的到!

  这本绘本是第一套6本的最后一册,前5册是让孩子们了解钱的产生、作用、来源、发展以及特征。第6册侧重建立孩子们正确的财富观念。孩子树立正确、恰当的财富观,离不开爱与责任的教育。让孩子明白这个世界上,钱可以买到很多东西,例如:房子、汽车、食物等;但是有些东西确实花多少钱都买不到的,例如;健康、幸福、尊重、友谊、快乐、绿色的生活环境等。这些在我们的生命中是真正宝贵的,是不能用金钱来衡量的。让孩子知道什么是责任,不要让孩子变成“唯金钱论”。

  媒体评论

  金融学兼具科学和艺术特性,既可以无限高大上又可以无限贴近生活,既建立在理性人前提之上又不得不面对人感性的一面。学习金融学可以帮助人们更好地约束自己的贪欲,在收益和风险之间找到平衡,并了解财富并不等同于幸福。财商教育的本质是让孩子们从小接触金融学,树立正确的人生观价值观,并在快乐中寻找幸福的未来。

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